Patrícia Lemes Mullin - Na troca de ideias, todos ganham
"Sou professora há mais de 17 anos e hoje tenho total clareza de
que, conversando com os demais professores e com a orientadora pedagógica, é
possível descobrir formas mais eficazes de ensinar. Na minha escola, o trabalho
em equipe realmente funciona. Há mais de uma turma de crianças da Educação
Infantil da mesma idade, o que permite compartilhar informações sobre um mesmo
programa. Juntos, planejamos as atividades, analisamos o que funcionou ou não e
pensamos no que é preciso fazer para melhorá-las. Além disso, semanalmente, me
reúno com a orientadora pedagógica, que me ajuda a ver problemas nas
estratégias que estou usando e me faz refletir sobre pontos importantes do
desenvolvimento das crianças. O relacionamento também ocorre com os colegas que
lecionam em outros níveis. Fazemos avaliações individuais dos pequenos em cada
eixo curricular e registramos em que cada um precisa se desenvolver mais. No
fim do semestre, essas informações são compartilhadas com o professor que vai
acompanhar a turma no ano seguinte. Assim, ele fica sabendo quem é cada um, o
que sabe, que dificuldades apresenta e os pontos que necessitam de atenção. Os
pais são outros grandes aliados no processo de ensino e aprendizagem.
Aproveitamos que eles trazem o filho e conversamos sobre a participação dele em
sala. Quando a criança apresenta alguma dificuldade, logo eles são avisados
para que possam acompanhar de perto. Orientamos sobre como pode ser a ajuda em
casa porque, afinal, eles não são educadores e não sabem exatamente como fazer
isso. Nas reuniões de pais, que são periódicas, explicamos nossa concepção de
trabalho para que entendam como diferentes atividades favorecem o ensino da
leitura, entre outras habilidades. Quando todos - família, professores e
gestores - se envolvem, a criança sempre ganha."
Patrícia Lemes Mullin, 39 anos, professora de pré-escola na EMEI Professora Marianita de Oliveira Pereira Santos, em São José dos Campos, a 91 quilômetros de São Paulo
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